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我們首先要了解課桌椅質(zhì)量的重要性。望子成龍可以說是每位家長的夙愿，為了讓孩子們學有所成，巴不得孩子們下課也要復習鞏固，繼續(xù)學習，家里同樣也會配備同樣的學生課桌椅，方便放學回家完成作業(yè)、自主學習。這也就意味著孩子們每天需要長時間接觸課桌椅。如果不考慮質(zhì)量問題，選擇過去的實木學生課桌椅，棱角分明的造型設(shè)計實際使用體驗并不佳，無法長時間保持學習精力。同時木質(zhì)材料硬度較低，使用一段時間，結(jié)構(gòu)就可能會出現(xiàn)松動，再加上不合理的使用方式和環(huán)境因素的影響，課桌椅很快會出現(xiàn)質(zhì)量問題，學習時容易被吸引注意力，影響學習效率。

對于課桌椅造型和樣式上的選擇，并不需要硬性要求。學生課桌椅的桌面可以選擇是帶有弧度的，也可以是不規(guī)則，還可以是多個桌面組成一個共同使用。樣式可以是雙人，可以是三人，也可以是多人。學校完全根據(jù)自己的喜好，學校文化、學校風格等來進行選擇，甚至可以自己設(shè)計單獨定制。但是需要有一個前提，需要工藝和結(jié)構(gòu)足夠的安全、環(huán)保和舒適。這就需要在細節(jié)上進行篩選，了解學生課桌椅表面是否存在細小的毛刺，棱角是否圓滑，銜接處的縫隙是否狹窄，焊接處是否存在凸起，結(jié)構(gòu)是否牢固，是否具有足夠的抗壓能力，是否設(shè)計符合人體的曲面等，這才是除款式外需要關(guān)注的重點。

課桌椅尺寸不合適會影響學生的視力、發(fā)育和學習狀態(tài)，因此科學合理地配置使用課桌椅，對學生脊柱和視力的正常發(fā)育、身心健康發(fā)展有著重要的影響。為此國家專門出臺了《學校課桌椅功能尺寸及技術(shù)要求》（GB/T 3976-2014）的，規(guī)定了中小學生的課桌椅型號，功能尺寸、分配使用等要求。

學校在購置學生課桌椅時，應(yīng)根據(jù)當?shù)貙W生的身高組成比例狀況，確定桌椅尺寸及大小型號的數(shù)量。按GB/T 3976-2014規(guī)定的身高范圍，計算現(xiàn)用課桌椅對學生身高的符合率(符合人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比)。